Objectif
Cet outil présente un parcours permettant de reconnaître une commotion cérébrale et d’intervenir, en tenant compte de considérations particulières pour les élèves neurodivergents et les élèves handicapés.
Mise en œuvre
Cette ressource a été créée pour le district scolaire de North Vancouver et en partenariat avec celui-ci. Les écoles et les administrations scolaires qui travaillent auprès d’élèves neurodivergents ou d’élèves handicapés pourraient la consulter ou l’intégrer à leur protocole habituel.